مکتب ریاضیات به نقل از خانه ریاضیات:
کلاس‌هاي آنلاين آموزش رياضي دانشگاه استنفورد با عنوان چگونه مي‌توان رياضي ياد گرفت؟
دوره جديد دانشگاه اسنتفورد
با موضوع : « چگونه مي‌توان رياضي ياد گرفت ؟ »
(بصورت آزاد)
کلاس‌هاي آنلاين آموزش رياضي دانشگاه استنفورد با عنوان چگونه مي‌توان رياضي ياد گرفت؟
در جولاي 2013 فضای مجازي آنلاين براي يک دوره آموزش رياضي راه‌اندازي مي‌شود. اين برنامه براي تغيير نگرش و رابطه دانش‌آموزان با رياضي طراحي شده و به نوعي يک رهيافت جديد و موفق براي تجديد تعامل بين دانش‌آموزان و رياضي است.
در سال تحصيلي 2014-2013 برنامه‌هاي اين طرح براي دانش‌آموزان رياضي است ولي در ماه جولاي 2013 اين طرح برنامه‌اي براي معلمان و والدين دانش‌آموزان خواهد داشت. در نسخه مربوط به معلمان/ والدين، ايده‌هايي به دانش‌آموزان ارائه شده و يک گفتگو ميان معلمان / والدين در مورد ايده‌ها برقرار خواهد شد.
همچنين جلساتي برگزار خواهد شد که در آن استراتژي‌هايي براي ايجاد تغييرات در دانش‌آموزان ارائه شده و در انجمن‌هاي مجازي اين برنامه ،شرکت کنندگان مي‌توانند در اين زمينه به تبادل نظرات و ايده‌هاي خود بپردازند.
هشت جلسه مختصر در اين طرح عبارتند از :
1- غلبه بر اسطوره‌هاي رياضي
رياضي سرعت، حفظ کردن و يادگيري يکسري قوانين نيست. چيزي بنام افراد رياضي دان و افراد غير رياضيدان وجود ندارد. دختران به همان اندازه قادر به دستيابي به بالاترين دستاوردها هستند. در اين جلسه به مصاحبه با دانش‌آموزان پرداخته مي‌شود.
2- رياضي و تفکر
شرکت کنندگان تشويق به توسعه پرورش فکر می‌شوند.آنها در اين دوره، شواهدي را مشاهده خواهند کرد که چگونه تفکر و طرز فکر مي‌تواند باعث تغيير مسير يادگيري دانش‌آموزان و توسعه آن خواهد شد.
3- آموزش رياضي براي پرورش تفکر
در اين جلسه تکنيک‌هاي پرورش و رشد تفکر در بين دانش‌آموزان براي معلمان و والدين ارائه خواهد شد. اين جلسه شامل مصاحبه‌اي با Carol Dweck نيز مي‌باشد.
4- اشتباهات، چالش‌ها و پايداري
پايداري و تداوم در رياضي چيست؟ چرا اشتباهات اهميت دارند؟ چگونه رياضيات به خلاقيت مرتبط است ؟ اين جلسه به بررسي اهميت توجه به اشتباهات، مبارزه و استقامت مي‌پردازذ.
5- آموزش مفهومي، قسمت اول : حواس
رياضي يک موضوع مفهومي است. در اين جلسه شواهدي از اهميت تفکر مفهومي بيان خواهد شد. به شرکت کنندگان تعدادي مسئله که راه حل‌هاي متفاوتي دارد، به صورت تصويري ارائه مي‌شود.
6- آموزش مفهومي ، ارتباطات، بازنمودها و سوالات
در اين جلسه سوالات رياضي در پايه‌هاي مختلف تحصيلي ارائه و حل خواهند شد تا تفاوت بين حل رویه‌اي و مفهومي مشاهده شود. مصاحبه با کاربران موفق رياضي در شغل‌هاي جالب (فيلمساز، مخترع اتومبيل خودران و ...) خواهيم داشت که نشان دهنده اهميت رياضي مفهومي است.
7- تقدير از جبر
در اين جلسه از شرکت کنندگان خواسته مي‌شود که موانع و مشکلات ارائه سادگي و زيبائي رياضي و حتي تجربه تلخ از اين موضوع را ارائه دهند.
8- حرکت از اين دوره به سمت آينده جديد رياضي
در اين جلسه به اين‌که شما کجا هستيد، چه مي‌توانيد انجام دهيد و تکنيک‌هايي که به موفقيت شما خواهد انجاميد، مي‌پردازد.
پيش‌نيازها : اين دوره به هيچ پيش‌نيازي نياز ندارد!
برنامه زمان بندي پيش‌بيني شده :
شروع : 15 جولاي 2013
پايان : 27 سپتامبر 2013
8 جلسه 1 الي 2 ساعته
سرعت اتمام کار به هر فرد بستگي دارد در يک هفته امکان داشتن 2 جلسه نيز وجود دارد.
اين دوره مخصوص ملعمان تمامي پايه‌ها و حتي والدين خواهد بود. بعد از تابستان نسخه دانش‌آموزي آن راه اندازي خواهد شد.
اين دوره شامل 8 جلسه کوتاه خواهد بود که شنيدن و تماشای مطالب هر جلسه 10 الي 15 دقيقه خواهد بود. در اين جلسات ويدئوها، مصاحبه با دانش‌آموزان، ايده‌هاي تحقيقاتي به روز دنيا، تصاوير جالب و برنامه‌هاي ارزيابي خود و همکار ارائه خواهد شد.
بعلاوه اين برنامه شامل معرفي و مصاحبه با متفکران پيشرو در جهان از جمله Sebastian Thrun در گوگل و Carol Dweck متخصص در تفکر خواهد بود. اگر در حلسات شرکت کنيد بطور متوسط 1 الي 2 ساعت در روز از وقت شما را خواهد گرفت.
در پايان دوره گواهي‌نامه‌اي دريافت نخواهيد کرد. اين دوره صرفا به آموزش مي‌پردازد و نمره‌اي براي شرکت کنندگان نخواهد داشت.
در اين برنامه انجمني طراحي شده تا به تبادل نظر با ساير معلمان در مورد تجربه‌هاي تدريس خود بپردازيد.
شرکت در اين دوره نياز به تهيه کتاب خاصي ندارد، ولی اگر علاقه‌مند به بررسي عميق‌تر موضوعات به صورت تخصصي‌تر هستيد مي‌توانيد از کتاب‌هاي زير استفاده کنيد.
با رياضيات چکار کنيم ؟ (What’s Math Got To Do With It)
![]()
فيل در کلاس (The Elephant in the Classroom)
| 
تبادل
لینک هوشمند
خبرنامه وب سایت:
آمار
وب سایت:
